Vai trò của gia đình
và nhà trường trong việc nuôi dạy trẻ năng khiếu
Các mục tiêu chiến lược vạch ra cho sự phát triển của Nga
cuối cùng hình thành một xã hội có thể mang lại cho mọi người những điều tốt
nhất cho cuộc sống cá nhân và hoạt động sáng tạo.
Điều chính trong việc giải quyết vấn đề này là gì? Câu trả
lời là rõ ràng: sự chú trọng của chúng ta phải là trí thông minh, lòng tự trọng
tỉnh táo, lòng tự trọng và doanh nghiệp của chúng ta. Việc chuyển đổi đất nước
sang giai đoạn văn minh tiếp theo, cao hơn chỉ có thể thực hiện được với sự trợ
giúp của việc bộc lộ tiềm năng sáng tạo của mỗi cá nhân.
Ở thời điểm hiện nay, trong lĩnh vực giáo dục, vấn đề giáo
dục nhân cách sáng tạo được đặt lên hàng đầu, sự hình thành diễn ra trong mọi
điều kiện và mọi loại hình hoạt động.
Một
người sáng tạo có khả năng và nhiều phẩm chất. Trẻ em có tiềm năng sáng tạo,
khi giải quyết một vấn đề, không tập trung hết sức để tìm ra giải pháp đúng duy
nhất mà bắt đầu tìm kiếm giải pháp theo mọi hướng có thể để cân nhắc càng nhiều
phương án càng tốt. Những đặc điểm chính trong suy nghĩ của những đứa trẻ như
vậy là:
1.
Nhanh nhẹn là khả năng diễn đạt càng
nhiều ý tưởng càng tốt.
2.
Tính linh hoạt là khả năng thể hiện
nhiều ý tưởng khác nhau.
3.
Tính độc đáo là khả năng tạo ra
những ý tưởng mới không theo tiêu chuẩn. Điều này có thể tự thể hiện trong
những câu trả lời, những quyết định không trùng với những quyết định được chấp
nhận chung.
4.
Tính hoàn chỉnh - khả năng cải thiện
"sản phẩm" của bạn hoặc tạo cho nó một diện mạo hoàn thiện.
Để
phát triển khả năng sáng tạo của trẻ tài năng ở trường tiểu học, cần:
1.
tích cực cho trẻ tài năng
tham gia các hoạt động sáng tạo chung.
2.
phát triển động cơ học tập và
hứng thú nhận thức của học sinh.
3.
cho học sinh tham gia vào một
cuộc tìm kiếm độc lập để tìm câu trả lời cho các câu hỏi có vấn đề, khuyến
khích sử dụng tài liệu bổ sung.
4.
Khi các điều kiện này được đáp ứng,
học sinh sẽ tăng lên:
5.
mức độ độc lập,
6.
chất lượng của kiến thức và
kỹ năng,
7.
hoạt động trí óc, lời nói của
học sinh phát triển,
8.
khả năng sáng tạo phát triển.
Mỗi
đứa trẻ đều tài năng theo cách riêng của chúng. Gia đình đóng một vai trò quan
trọng trong việc nuôi dạy tài năng của một đứa trẻ.
Một
tài năng đang phát triển, không thể tưởng tượng được nếu không có khả năng phát
triển cho hoạt động độc lập, cho sự độc đáo, sáng tạo, được nuôi dưỡng bằng
tình yêu thương. Tình yêu thương vị tha của cha mẹ là một luồng năng lượng mạnh
mẽ tiếp thêm sức mạnh và khả năng chống lại thử thách của số phận cho đứa con.
Điều gì thường cản trở một người nhận ra bản thân một cách sáng tạo? Sợ thất
bại, sợ mình xuất hiện ngu ngốc, hài hước , kỳ lạ trong mắt người khác. Tình
yêu thương của những người thân yêu sẽ xua tan những nỗi sợ hãi này, tạo cơ sở
cho sự tự tin, lòng tự trọng của trẻ.
Tình
yêu đích thực cho một đứa trẻ liên quan đến việc chấp nhận anh khi anh là, thừa
nhận tính độc đáo của mình và khả năng của mình cho sự phát triển tích cực độc
lập.
"Con
người được sinh ra để sáng tạo - đây là sự giàu có, là quyền của họ và là cơ sở
của vận mệnh." Câu nói này của P. Weinzweig đúng với mọi lứa tuổi. Có lẽ,
không một bậc phụ huynh nào lại phản đối những biểu hiện “sáng tạo ” ở trẻ. Và
đồng thời, ấn tượng được tạo ra rằng “ở một số giai đoạn của cuộc đời chúng ta,
đôi khi rất sớm, khả năng sáng tạo của chúng ta bị át đi bởi cha mẹ, thầy cô,
anh chị em, bạn bè, trong khi mỗi người trong số họ, như một quy luật, được
thúc đẩy bởi những động cơ tốt , giết chết trong ta niềm vui sáng tạo bằng
những lời chỉ trích không thương tiếc về những việc ta làm. "
Cha
mẹ và các nhà giáo dục dạy trẻ em làm mọi thứ "đúng". Bất cứ điều gì
đứa trẻ làm, nó cố gắng để điêu khắc và sáng tác, học cách giải quyết hoặc vẽ,
luôn có một người lớn bên cạnh đánh giá: "bạn đang làm đúng" hoặc
"bạn đang làm sai". Và khi bị nói là “sai”, chúng ta kinh nghiệm và
kết luận rằng “Tôi không phải là người sáng tạo”, do đó tự đánh giá thấp bản
thân. Ngược lại, khi chúng ta phát triển sáng tạo, mức độ lo lắng giảm đi ,
chúng ta củng cố bản thân và trải nghiệm cảm giác vui vẻ và hy vọng. Điều tương
tự cũng xảy ra với con cái của chúng ta.
Tất
nhiên, điều này không có nghĩa là phải bỏ hoàn toàn những đánh giá, từ việc sửa
chữa những hành động, việc làm của trẻ. Nhưng sẽ là một sai lầm lớn đối với cả
một thái độ khách khí và một thái độ luôn nhiệt tình.
Việc
đối xử với một đứa trẻ có được ưu tiên hơn nếu chúng ta thực sự quan tâm đến
việc khám phá tài năng và khả năng của nó?
N. Rogers đề nghị điều chỉnh như thế này:
1.
Tôi sẽ lắng nghe bạn một cách cẩn
thận.
2.
Tôi sẽ tôn trọng bạn và quyết định
của bạn.
3.
Tôi có thể không đồng ý với bạn,
nhưng tôi sẽ luôn tôn trọng bạn và sự thật của bạn.
4.
Tôi sẽ khuyến khích và hỗ trợ bạn
thử những điều mới, nhưng tôi sẽ không bao giờ thúc ép bạn bằng vũ lực.
5.
Tôi học hỏi từ bạn và cởi mở với
kinh nghiệm mới mà tôi học được trong giao tiếp với bạn, đôi khi tôi mắc lỗi,
tôi hành động như tôi không muốn, đôi khi tôi nhầm lẫn. Trong những trường hợp
như vậy, tôi sẽ nói với bạn trực tiếp "tha thứ" về nó.
Nó
có vẻ đơn giản và dễ hiểu, nhưng làm theo những khuyến nghị này khó hơn nhiều.
Không thể lường trước được tất cả những tình huống nảy sinh trong quá trình
nuôi dạy trẻ bộc lộ tài năng, không có công thức nấu ăn sẵn cho mọi dịp. Tuy
nhiên, bằng cách thực hiện những lời khuyên này và cố gắng làm theo chúng,
nhiều vấn đề có thể được giải quyết.
Một
số cha mẹ thậm chí không nhận ra mức độ phát triển của con cái họ phụ thuộc vào
các hành động và kỳ vọng của cha mẹ. Thật vậy, là kết quả của những nỗ lực dù
chỉ là nhỏ nhặt của những người thân yêu, có thể tiến bộ thực sự trong việc bộc
lộ tài năng của đứa trẻ .
Quá
trình nuôi dạy kéo dài, đòi hỏi nhiều công sức và thời gian. Nhưng bạn không
thể nghĩ rằng mọi thứ sẽ trở nên lãng phí. Năng lượng tiêu hao, thời gian, sự
kiên nhẫn sớm muộn gì cũng sẽ đơm hoa kết trái. Nếu bạn không tin vào điều này,
không hiểu vai trò của cha mẹ đối với sự phát triển của trẻ, thì ước mơ bộc lộ
tài năng của trẻ là vô nghĩa.