Làm thế nào để nhận ra năng khiếu ở một đứa trẻ

 

Làm thế nào để nhận ra năng khiếu ở một đứa trẻ

Chăm lo cho trẻ em có năng khiếu hôm nay là chăm lo cho sự phát triển của khoa học, văn hóa và đời sống xã hội ngày mai. Đã có nhiều cách để xác định những đứa trẻ như vậy, các chương trình đang được phát triển để giúp chúng nhận ra khả năng của mình. Tuy nhiên, vấn đề chẩn đoán và phát triển những đứa trẻ có năng khiếu và tài năng cao ở tất cả các giai đoạn giáo dục của chúng, vấn đề hiểu biết của trẻ về năng khiếu và trách nhiệm cá nhân đối với việc tự nhận thức sáng tạo vẫn tồn tại.
 
Heavy metal từ lâu đã được coi là thứ âm nhạc được yêu thích bởi những người gần decibel hơn Descartes. Tuy nhiên, nghiên cứu mới hứa hẹn sẽ cứu thể loại này khỏi danh tiếng ngu ngốc đối với những người yêu thích sân khấu. Theo một nghiên cứu gần đây (do Inopressa dịch), những người trẻ có năng khiếu nhất thường thích các ban nhạc death metal và thrash metal như Slayer và Slipknot.

Một cuộc thăm dò ý kiến ​​của các sinh viên tại Học viện Năng khiếu và Thanh thiếu niên Tài năng Quốc gia, những người nằm trong top 5% những người trẻ có năng khiếu nhất quốc gia, cho thấy kim loại "thô và cứng" đứng thứ ba trong danh sách các kiểu dáng được yêu thích. Các nhà nghiên cứu ngạc nhiên khi thừa nhận rằng các thể loại "thông minh" thường gắn liền với các tài năng trẻ, chẳng hạn như nhạc cổ điển và jazz, hóa ra lại không được yêu thích nhất. Trong khi các thể loại âm nhạc khác - rock, pop và R & B - đã được chứng minh là phổ biến nhất - thì các sinh viên cho biết họ đặc biệt bị thu hút bởi tính "thrashiness" của heavy metal.

Các nhà nghiên cứu đã phát hiện ra rằng những người trẻ tuổi thích chơi nhạc nặng, đặc biệt nếu loại nhạc này có hương vị tình cảm mạnh mẽ hoặc tập trung vào chính trị. Một trong những người được hỏi cho biết: "Bạn thực sự không thể nhảy theo dòng nhạc khác và trút giận."

Stuart Cadwallader của Đại học Warwicksco, người thực hiện cuộc khảo sát, cho biết kim loại nặng có một loại tác nhân gây khó chịu, đặc biệt đối với những người có lòng tự trọng thấp. Một cuộc khảo sát cho thấy rằng âm nhạc gây hấn là một cách tốt để trút giận và tức giận. Kết quả của nghiên cứu đã được trình bày ngày hôm qua tại một hội nghị của Hiệp hội Tâm lý Anh ở York.

Theo Cadwallader, các thành viên của tầng lớp trí thức thường phải đối mặt với những thách thức và câu hỏi không quen thuộc đối với những học sinh kém năng khiếu. “Có lẽ với sự trợ giúp của âm nhạc, họ có thể tạm thời thoát khỏi áp lực mà những người có năng khiếu và tài năng phải chịu,” anh nói.

Năng khiếu là gì? Một món quà cá nhân hiếm hoi hay một thực tế xã hội? Và làm thế nào để đối xử với những đứa trẻ có năng khiếu? Họ có yêu cầu nghiên cứu, tiếp cận và phát triển đặc biệt không?

Năng khiếu vẫn là một ẩn số đối với hầu hết trẻ em, giáo viên và nhiều bậc cha mẹ. Đối với công chúng, những vấn đề quan trọng nhất không phải là cơ sở khoa học của năng khiếu, mà trên hết là những biểu hiện trong cuộc sống thực của họ, cách thức xác định, phát triển và hiện thực xã hội. Chăm lo cho trẻ em có năng khiếu hôm nay là chăm lo cho sự phát triển của khoa học, văn hóa và đời sống xã hội ngày mai. Đã có nhiều cách để xác định những đứa trẻ như vậy, các chương trình đang được phát triển để giúp chúng nhận ra khả năng của mình. Tuy nhiên, vấn đề chẩn đoán và phát triển những đứa trẻ có năng khiếu và tài năng cao ở tất cả các giai đoạn giáo dục của chúng, vấn đề hiểu biết về năng khiếu của chúng và trách nhiệm cá nhân đối với việc tự nhận thức sáng tạo vẫn tồn tại.

Cách nhận biết tài năng

Những đứa trẻ có năng khiếu khi còn nhỏ được phân biệt bởi khả năng truy tìm mối quan hệ nhân quả và đưa ra kết luận thích hợp. Họ đặc biệt quan tâm đến việc xây dựng các mô hình và hệ thống thay thế. Khả năng này làm nền tảng cho nhiều bước nhảy vọt trực quan (bước nhảy theo giai đoạn).

Sự tò mò và quan tâm đặc biệt đến một thứ gì đó là điểm khởi đầu trong quá trình phát triển của tất cả mọi người. Lựa chọn lĩnh vực nghiên cứu của trẻ là một điểm quan trọng không được bỏ qua. Phạm vi của các điểm phát triển sáng tạo là vô tận. Sự lựa chọn cá nhân như vậy có thể liên quan bình đẳng đến tự nhiên, nghệ thuật, khoa học, công nghệ, thể thao, thế giới nghề nghiệp, đời sống xã hội.

Một điểm tham khảo khác - trí nhớ, đặc trưng cho tài năng đặc biệt, có tính chọn lọc và hiệu quả. Trí nhớ tuyệt vời dựa trên khả năng nói sớm và tư duy trừu tượng. Những người có năng khiếu được phân biệt bởi khả năng phân loại và phân loại thông tin và kinh nghiệm, khả năng sử dụng rộng rãi kiến ​​thức tích lũy được. Thiên hướng phân loại và phân loại của họ được minh họa bằng sở thích yêu thích của họ - sưu tầm. Vốn từ vựng lớn, khả năng đặt câu hỏi phân biệt những người lập dị ít. Họ thích đọc từ điển và bách khoa toàn thư, tìm ra các từ, các sự kiện tưởng tượng, thích các trò chơi yêu cầu kích hoạt tinh thần.

Một đứa trẻ có năng khiếu cũng được phân biệt bởi khả năng tập trung cao hơn vào một thứ gì đó, kiên trì đạt được kết quả trong lĩnh vực mà nó hứng thú.

Trong lĩnh vực phát triển tâm lý xã hội, trẻ em tài năng được đặc trưng bởi những đặc điểm sau:

1. Ý thức công lý phát triển mạnh mẽ, thể hiện từ rất sớm. Họ đặt ra những yêu cầu cao đối với bản thân và những người xung quanh, và đáp ứng một cách sống động sự thật, công lý, sự hài hòa và thiên nhiên.

2. Trí tưởng tượng sống động của những tài năng nhỏ bé đã sinh ra những người bạn không tồn tại và cả một cuộc sống tuyệt vời, phong phú và tươi sáng. Nhiều năm sau, một số người trong số họ, cả trong công việc và cuộc sống, vẫn giữ được yếu tố chịu chơi, khéo léo và sáng tạo.

3. Trẻ em có năng khiếu được đặc trưng bởi những nỗi sợ hãi phóng đại vì chúng có khả năng hình dung ra nhiều hậu quả nguy hiểm. Họ cũng cực kỳ nhạy cảm, phụ thuộc vào cảm xúc, không cân bằng, thiếu kiên nhẫn.

4. Ở lứa tuổi học sinh, có một chỉ số về sự sáng tạo như vậy - các chủ đề của chương trình giảng dạy đặt ra các câu hỏi và mong muốn đi đến tận cùng của sự thật. Điều đó cho thấy sự quan tâm lớn lao, một sự phấn đấu bất khuất được hiểu, là một biểu hiện của những khả năng đặc biệt.

5. Trẻ em có năng khiếu được đặc trưng bởi sự phát triển vượt bậc về nhận thức. Được phân biệt bởi chiều rộng của nhận thức, họ cảm nhận sâu sắc mọi thứ diễn ra trong thế giới xung quanh và cực kỳ tò mò về cách sắp xếp vật này hay vật kia. Họ có thể theo dõi một số quá trình cùng một lúc và có xu hướng tích cực khám phá mọi thứ xung quanh.

6. Trẻ em có năng khiếu được phân biệt bởi mức năng lượng cao, và chúng ngủ ít hơn bình thường.

7. Khả năng phối hợp vận động và điều khiển tay của họ thường tụt hậu so với khả năng nhận thức.

Các vấn đề của trẻ em có năng khiếu

Thường thì họ buộc phải chịu đựng sự thù địch từ các bạn cùng lớp. Thái độ này thường nảy sinh vì chương trình học nhàm chán và không hứng thú đối với những trẻ có năng khiếu. Rối loạn hành vi có thể xuất hiện do chương trình học không phù hợp với khả năng của các em.

Những đứa trẻ có năng khiếu thích những trò chơi phức tạp và không hứng thú với những trò chơi mà các bạn cùng lứa tuổi yêu thích. Kết quả là một đứa trẻ có năng khiếu thấy mình bị cô lập, thu mình vào chính mình.

Chúng được đặc trưng bởi sự phù hợp. Trẻ em có năng khiếu, trong khi từ chối các yêu cầu tiêu chuẩn, không có khuynh hướng tuân thủ, đặc biệt nếu những tiêu chuẩn này đi ngược lại lợi ích của chúng.

Những đứa trẻ có năng khiếu thường hay suy ngẫm về các hiện tượng như cái chết, thế giới bên kia, niềm tin tôn giáo và các vấn đề triết học.

Không có gì lạ khi quan sát thấy sự khác biệt giữa sự phát triển thể chất, trí tuệ và xã hội. Những đứa trẻ có năng khiếu thường thích tiếp xúc với những đứa trẻ lớn hơn. Vì điều này, đôi khi họ rất khó trở thành lãnh đạo.

Trẻ em có năng khiếu được đặc trưng bởi nhu cầu hoàn thiện bên trong. Từ đó sinh ra cảm giác không hài lòng, kém cỏi và tự ti.

Và những đứa trẻ tài năng cũng rất cần sự quan tâm của người lớn. Do ham muốn kiến ​​thức, những đứa trẻ có năng khiếu thường độc chiếm sự chú ý của giáo viên, cha mẹ và những người lớn khác. Điều này gây ra xích mích trong mối quan hệ với những đứa trẻ khác. Thông thường, những đứa trẻ có năng khiếu thường không dung nạp những đứa trẻ kém chúng về phát triển trí tuệ. Họ có thể đẩy lùi người khác bằng những nhận xét thể hiện sự khinh thường hoặc thiếu kiên nhẫn.

Ngày nay, các chương trình đặc biệt đang được tạo ra để làm việc với những trẻ em có năng khiếu, các trường học ở nhiều quốc gia đang được xây dựng lại theo hướng giáo dục khác biệt. Các chương trình giáo dục toàn diện đặc biệt đang được phát triển, trong khuôn khổ đó học sinh có thể di chuyển tự do hơn so với chương trình thông thường. Tại Hoa Kỳ, các khóa học đang được tạo ra để dạy khả năng lãnh đạo cho thanh thiếu niên có năng khiếu; các cách thức cá nhân hóa để làm việc theo "hợp đồng giáo dục" là phổ biến, được ký kết giữa học sinh và giáo viên; chúng cho phép giáo viên tiết kiệm thời gian và học sinh làm việc với tốc độ cá nhân.

Việc bảo tồn và phát triển năng khiếu là vấn đề của sự tiến bộ của xã hội, của việc thực hiện tiềm năng sáng tạo và số phận của mỗi cá nhân.