Bảng câu hỏi về năng khiếu của A. I.
Savenkov
Biểu hiện của khả năng
đặc biệt (theo A.I. Savenkov).
Để
xác định những đứa trẻ có năng khiếu trong một số loại hoạt động nhất định của
con người, A.I. Savenkov đề nghị xem xét các đặc điểm và đặc điểm cá nhân sau
đây (trả lời “có” hoặc “không” cho các câu hỏi):
Hướng
dẫn: Thưa phụ huynh, khi
bắt đầu bài kiểm tra, sẽ có danh sách các đặc điểm thường thấy ở trẻ có năng
khiếu ở các lĩnh vực khác nhau (mỹ thuật, năng khiếu âm nhạc, văn học, nghệ
thuật, kỹ thuật, lãnh đạo, thể thao, trí tuệ). Để xác định con bạn có năng
khiếu ở lĩnh vực nào, hãy đánh dấu “+” bên cạnh những câu cho thấy con bạn có
năng khiếu.
phù
hợp với nhu cầu của con bạn.
1. Về lĩnh vực năng khiếu thị giác, nghệ
thuật :
-
Không
có sự đơn điệu trong các bản vẽ. Đứa trẻ là người độc đáo trong việc lựa chọn
môn học của mình. Các bức vẽ chứa nhiều đồ vật, con người và tình huống khác
nhau;
-
trở
nên trầm ngâm và rất nghiêm túc khi anh ta nhìn thấy một bức tranh đẹp, nghe
thấy âm nhạc, một tác phẩm điêu khắc đẹp đẽ, một đồ vật;
-
có
thể sáng tác các tác phẩm gốc từ hoa, hình vẽ, đá, tem, bưu thiếp, v.v.
-
thích
sử dụng bất kỳ vật liệu mới nào để làm đồ chơi, ảnh ghép, tranh vẽ và xây dựng
nhà cho trẻ em trên sân chơi;
-
sẵn
sàng vẽ, điêu khắc, tạo ra các tác phẩm mang mục đích nghệ thuật (trang trí nhà
cửa, quần áo);
-
chuyển
sang vẽ hoặc làm mẫu để thể hiện cảm xúc và tâm trạng của mình;
-
thích
tạo ra hình ảnh ba chiều, làm việc với đất sét, nhựa, giấy và keo dán;
-
có
thể bày tỏ sự đánh giá của riêng mình về các tác phẩm nghệ thuật, cố gắng tái
tạo những gì mình thích trong bức vẽ hoặc đồ chơi, tác phẩm điêu khắc do chính
mình tạo ra.
1.
Về
lĩnh vực năng khiếu âm nhạc:
-
thể
hiện sự quan tâm lớn đến việc nghiên cứu âm nhạc và ca hát;
-
phản
ứng nhạy cảm với tính chất và tâm trạng của âm nhạc;
-
hát
hay;
-
dồn
nhiều năng lượng và cảm xúc vào việc chơi một nhạc cụ, ca hát hoặc nhảy múa;
-
yêu
thích âm nhạc được ghi âm;
-
cố
gắng đi đến một buổi hòa nhạc hoặc một nơi nào đó mà bạn có thể nghe nhạc;
-
chơi
một nhạc cụ tốt;
-
trong
ca hát và âm nhạc, anh ấy cố gắng thể hiện cảm xúc và tâm trạng của mình;
-
sáng
tác những giai điệu độc đáo của riêng mình.
2.
Về
lĩnh vực năng khiếu văn học:
-
thích
viết và sáng tác truyện, thơ;
-
có
thể dễ dàng xây dựng một câu chuyện, bắt đầu từ đầu cốt truyện và kết thúc bằng
việc giải quyết mọi xung đột;
-
khi
nói về điều gì đó, biết bám sát cốt truyện đã chọn và không làm mất ý chính;
-
chỉ
tuân thủ các chi tiết cần thiết trong các câu chuyện về các sự kiện. Để lại cái
chính, cái đặc trưng nhất;
- lựa chọn những từ ngữ
trong truyện truyền tải tốt trạng thái cảm xúc của nhân vật, trải nghiệm, cảm
xúc của họ;
- biết cách truyền tải
trong câu chuyện những chi tiết quan trọng để hiểu sự kiện (điều mà các bạn
cùng lứa tuổi của anh ấy thường không biết làm), đồng thời không bỏ sót nội
dung chính của sự kiện mà anh ấy đang nói đến;
- có xu hướng tưởng
tượng, cố gắng thêm vào điều gì đó mới mẻ và khác thường khi nói về điều gì đó
đã quen thuộc và được mọi người biết đến;
-
biết cách khắc họa các nhân vật của mình một cách sống động trong truyện,
truyền tải được tính cách, cảm xúc và tâm trạng của họ.
3.
Về
lĩnh vực năng khiếu nghệ thuật:
- dễ dàng nhập vai vào bất kỳ nhân vật
nào: con người, động vật và những người khác;
- quan tâm đến diễn xuất;
- thay đổi giọng điệu và biểu cảm của giọng
nói khi miêu tả một người khác;
- khi diễn một cảnh kịch, anh ta có thể
hiểu và khắc họa được xung đột;
- có xu hướng truyền đạt cảm xúc thông qua
nét mặt, cử chỉ, động tác;
- cố gắng khơi gợi phản ứng cảm xúc ở
người khác khi anh ấy nói về điều gì đó một cách say mê;
- kịch tính hóa một cách dễ dàng, truyền
tải cảm xúc và trải nghiệm cảm xúc;
-
thích
trò chơi kịch.
4.
Trong
lĩnh vực năng lực kỹ thuật:
-
quan
tâm đến cơ chế, máy móc;
-
có
thể sửa chữa các thiết bị dễ hư hỏng, sử dụng các bộ phận cũ để tạo ra đồ thủ
công, đồ chơi, thiết bị mới;
-
thích
tìm hiểu nguyên nhân và sự thay đổi thất thường của các cơ chế, yêu thích những
sự cố bí ẩn và những câu hỏi “tìm kiếm”;
-
thích
vẽ các bản vẽ và sơ đồ các cơ chế và hiểu chúng;
-
đọc
(thích được mọi người đọc cho nghe) tạp chí và bài viết về việc tạo ra các
thiết bị, máy móc, cơ chế mới;
-
thích
thảo luận về các sự kiện, phát minh hữu ích, thường nghĩ về nó;
-
dành
nhiều thời gian để thiết kế và thực hiện các “dự án” của riêng mình (mô hình
máy bay, ô tô, tàu thủy);
-
làm
chủ máy tính một cách nhanh chóng và dễ dàng.
5.
Về
lĩnh vực tài năng lãnh đạo:
-
Chủ
động trong giao tiếp với đồng nghiệp;
-
duy
trì sự tự tin khi có người lạ vây quanh;
-
giao
tiếp dễ dàng với trẻ em và người lớn;
-
nắm
bắt lý do hành động của người khác, động cơ hành vi của họ. Hiểu rõ những điều
chưa nói;
-
thường
dẫn dắt các trò chơi và hoạt động của những đứa trẻ khác;
-
có xu
hướng đảm nhận những trách nhiệm vượt xa những trách nhiệm thông thường ở lứa
tuổi;
-
những
đứa trẻ khác thích chọn bé làm bạn đồng hành trong các trò chơi và hoạt động;
-
có
năng khiếu thuyết phục, có khả năng truyền đạt ý tưởng của mình cho người khác.
6.
Về
lĩnh vực năng khiếu thể thao:
-
tràn
đầy năng lượng, tạo ấn tượng về một đứa trẻ cần vận động nhiều;
- thích tham gia các trò chơi và cuộc thi
thể thao;
- thường giành chiến thắng trong các trò
chơi thể thao khác nhau trước các bạn cùng trang lứa;
- là người nhanh nhất ở trường mẫu giáo,
trong lớp;
- Di chuyển dễ dàng, uyển chuyển, phối hợp
các động tác tốt;
- thích đi bộ đường dài, chơi trên các sân
thể thao rộng mở;
- thích dành thời gian rảnh của mình cho
các trò chơi ngoài trời (khúc côn cầu, bóng rổ, bóng đá);
- Thể chất dẻo dai hơn
so với các bạn cùng trang lứa.
7.
Trong
lĩnh vực tài năng trí tuệ
- lý luận tốt, suy nghĩ rõ ràng, hiểu
những gì không được nói ra, nắm bắt lý do và động cơ hành động của người khác;
- có trí nhớ tốt;
- dễ dàng và nhanh chóng nắm bắt tài liệu
“giáo dục” mới;
- đặt nhiều câu hỏi chu đáo và phù hợp với
tình huống;
- thích đọc sách và theo “chương trình”
riêng của mình;
- vượt trội hơn các bạn cùng lứa trong học
tập và không nhất thiết phải là “học sinh xuất sắc”, thường phàn nàn rằng mình
chán nản trong các lớp học chính thức;
- được thông tin tốt hơn và rộng rãi hơn
nhiều đồng nghiệp của anh ấy về các sự kiện và vấn đề không liên quan trực tiếp
đến anh ấy (về chính trị thế giới, kinh tế, khoa học, v.v.);
- có lòng tự trọng và lẽ phải, có lý trí
hơn tuổi, thậm chí là thận trọng;
- rất dễ tiếp thu, tinh
ý, phản ứng nhanh chóng nhưng không nhất thiết phải nhạy bén với mọi điều mới
mẻ và bất ngờ trong cuộc sống.
Xử lý dữ liệu: Lĩnh vực mà bạn có lợi thế nhất chính là
loại năng khiếu này ở con bạn. Nếu bạn có cùng lợi thế về các loại năng khiếu
khác nhau (ví dụ: thẩm mỹ nghệ thuật và nghệ thuật), thì con bạn có những cơ
hội sáng tạo tuyệt vời.