Làm
thế nào để nhận ra năng khiếu ở một đứa trẻ
Chăm sóc trẻ có năng khiếu hôm nay
chính là chăm sóc cho sự phát triển của khoa học, văn hóa và đời sống xã hội
ngày mai. Hiện đã có nhiều cách để xác định những đứa trẻ như vậy và các chương
trình đang được phát triển để giúp chúng nhận ra khả năng của mình. Tuy nhiên,
vấn đề chẩn đoán và phát triển những đứa trẻ có năng khiếu và tài năng cao ở
tất cả các giai đoạn giáo dục, vấn đề trẻ hiểu được năng khiếu của mình và
trách nhiệm cá nhân trong việc tự nhận thức một cách sáng tạo vẫn tồn tại.
Heavy metal từ lâu đã được coi là thứ âm nhạc
được yêu thích bởi những người thích Decibel hơn Descartes. Nhưng nghiên cứu
mới hứa hẹn sẽ cứu thể loại này khỏi danh tiếng là âm nhạc thiếu trí tuệ đối
với những người thích năng động trước đám đông. Theo một nghiên cứu gần đây (do
Inopressa dịch), những người trẻ tài năng nhất thích các ban nhạc chơi death
metal và thrash như Slayer và Slipknot.
Một cuộc khảo sát với sinh viên tại Học viện
Năng khiếu và Thanh niên Tài năng Quốc gia Nga, những người được xếp hạng trong
số 5% thanh niên sáng giá nhất cả nước, cho thấy kim loại "thô và
cứng" là phong cách được yêu thích thứ ba. Các nhà nghiên cứu rất ngạc
nhiên khi thừa nhận rằng những thể loại “cao cấp” thường gắn liền với tài năng
trẻ, chẳng hạn như nhạc cổ điển và nhạc jazz, hóa ra lại là những thể loại
không được ưa chuộng nhất. Mặc dù các thể loại âm nhạc khác - rock, pop và
R&B - là phổ biến nhất, nhưng sinh viên cho biết họ đặc biệt bị thu hút bởi
cảm giác "rác rưởi" của kim loại nặng.
Các nhà nghiên cứu đã phát hiện ra rằng những
người trẻ tuổi thích xả hơi bằng những bản nhạc nặng, đặc biệt nếu loại nhạc
này có âm hưởng cảm xúc mạnh mẽ hoặc khuynh hướng chính trị. Một trong những
người được hỏi đã nói điều này: “Bạn thực sự không thể nhảy sang dòng nhạc khác
và trút giận được”.
Stuart Cadwallader thuộc Đại học Warwick, người
thực hiện cuộc khảo sát, cho biết kim loại nặng mang lại một loại “sự thanh
tỉnh”, đặc biệt đối với những người có lòng tự trọng thấp. Cuộc khảo sát cho
thấy âm nhạc hung hãn là một cách tốt để trút bỏ sự bất mãn và tức giận. Kết
quả nghiên cứu đã được trình bày ngày hôm qua tại hội nghị của Hiệp hội Tâm lý
Anh ở York.
Theo Cadwallader, các thành viên của tầng lớp
trí thức thường phải đối mặt với những vấn đề và câu hỏi xa lạ với những học
sinh kém tài năng hơn. Ông nói: “Có lẽ thông qua âm nhạc, họ có thể tạm thời
thoát khỏi áp lực mà những người có năng khiếu và tài năng phải chịu”.
Năng khiếu là gì? Một món quà cá nhân hiếm có
hay một thực tế xã hội? Và cách chữa trị trẻ có năng khiếu như thế nào? Họ có
yêu cầu nghiên cứu, tiếp cận và phát triển đặc biệt không?
Năng khiếu vẫn còn là một bí ẩn đối với hầu hết
trẻ em, giáo viên và nhiều phụ huynh. Đối với công chúng, vấn đề quan trọng
nhất không phải là cơ sở khoa học của năng khiếu mà chủ yếu là những biểu hiện
trong đời thực, phương pháp nhận dạng, phát triển và hiện thực hóa xã hội của
chúng. Chăm sóc trẻ năng khiếu hôm nay chính là chăm sóc cho sự phát triển của
khoa học, văn hóa và đời sống xã hội ngày mai. Hiện đã có nhiều cách để xác
định những đứa trẻ như vậy và các chương trình đang được phát triển để giúp chúng
nhận ra khả năng của mình. Tuy nhiên, vấn đề chẩn đoán và phát triển những đứa
trẻ có năng khiếu và tài năng cao ở tất cả các giai đoạn giáo dục, vấn đề trẻ
hiểu được năng khiếu của mình và trách nhiệm cá nhân trong việc tự nhận thức
một cách sáng tạo vẫn tồn tại.
Cách nhận biết tài năng
Trẻ có năng khiếu ngay từ khi còn nhỏ được phân
biệt bằng khả năng theo dõi mối quan hệ nhân quả và đưa ra kết
luận phù hợp. Họ đặc biệt đam mê xây dựng các mô hình và hệ thống thay thế. Khả
năng này làm nền tảng cho nhiều bước nhảy vọt về trực giác (nhảy qua các giai
đoạn).
Sự tò mò và sự quan tâm đặc biệt đến một
điều gì đó là điểm khởi đầu cho sự
phát triển của mỗi người. Việc lựa chọn ngành học cho trẻ là một khâu quan
trọng không thể bỏ qua. Phạm vi của các điểm phát triển sáng tạo là vô tận. Sự
lựa chọn cá nhân như vậy có thể áp dụng như nhau cho tự nhiên, nghệ thuật, khoa
học, công nghệ, thể thao, thế giới nghề nghiệp và đời sống xã hội.
Một điểm khởi đầu khác là trí nhớ,
đặc trưng của một tài năng đặc biệt, có tính chọn lọc và hiệu quả. Trí nhớ
tuyệt vời dựa trên khả năng nói sớm và tư duy trừu tượng. Những người có năng
khiếu được phân biệt bởi khả năng phân loại và phân loại thông tin và kinh
nghiệm cũng như khả năng sử dụng rộng rãi kiến thức tích lũy được. Thiên hướng
phân loại và phân loại của họ còn được thể hiện qua sở thích yêu thích của họ -
sưu tầm. Vốn từ vựng phong phú và khả năng đặt câu hỏi giúp phân biệt các thần
đồng nhỏ. Họ thích đọc từ điển và bách khoa toàn thư, nghĩ ra từ ngữ và các sự
kiện tưởng tượng, đồng thời thích những trò chơi đòi hỏi kích hoạt khả năng trí
tuệ của họ.
Một đứa trẻ có năng khiếu còn được phân biệt
bằng cách tăng cường tập trung chú ý vào một việc gì đó, kiên
trì đạt được kết quả trong lĩnh vực mà mình quan tâm.
Trong lĩnh vực phát triển tâm lý xã hội, trẻ tài
năng được đặc trưng bởi những đặc điểm sau:
1. Ý thức công bằng rất phát triển, biểu hiện từ
rất sớm. Họ đặt ra những tiêu chuẩn cao cho bản thân và người khác, đồng thời
phản ứng sâu sắc với sự thật, công lý, sự hòa hợp và thiên nhiên.
2. Trí tưởng tượng sống động của những tài năng
nhỏ đã sinh ra những người bạn không tồn tại và cả một cuộc sống tuyệt vời,
phong phú và sôi động. Sau nhiều năm, một số người trong số họ, cả trong công
việc lẫn cuộc sống, vẫn giữ được yếu tố vui chơi, khéo léo và sáng tạo.
3. Trẻ có năng khiếu có đặc điểm là sợ hãi quá
mức vì chúng có thể tưởng tượng ra nhiều hậu quả nguy hiểm. Họ cũng cực kỳ nhạy
cảm, phụ thuộc vào cảm xúc, mất cân bằng và thiếu kiên nhẫn.
4. Ở lứa tuổi đi học, có một chỉ số về khả năng
sáng tạo - các chủ đề trong chương trình giảng dạy đặt ra câu hỏi và mong muốn
đi sâu vào sự thật. Điều khiến người ta vô cùng quan tâm, khao khát hiểu biết
bất khuất là biểu hiện của những khả năng đặc biệt.
5. Trẻ có năng khiếu được đặc trưng bởi sự phát
triển nhận thức tiên tiến. Nổi bật bởi chiều rộng nhận thức, họ nhận thức sâu
sắc về mọi thứ xảy ra trên thế giới xung quanh và cực kỳ tò mò về cách thức
hoạt động của vật này hoặc vật kia. Họ có thể giám sát một số quy trình cùng
lúc và có xu hướng tích cực khám phá mọi thứ xung quanh.
6. Trẻ có năng khiếu có mức năng lượng cao và
ngủ ít hơn bình thường.
7. Khả năng phối hợp vận động và điều khiển tay
của họ thường tụt hậu so với khả năng nhận thức của họ.
Vấn đề của trẻ có năng khiếu
Thường thì họ buộc phải chịu đựng sự thù địch từ
các bạn cùng lớp. Thái độ này thường nảy sinh vì chương trình giảng dạy nhàm
chán và không thú vị đối với trẻ có năng khiếu. Các vấn đề về hành vi có thể
xảy ra do chương trình giảng dạy không phù hợp với khả năng của các em.
Trẻ có năng khiếu thích những trò chơi phức tạp
và không hứng thú với những trò chơi mà bạn cùng lứa quan tâm. Kết quả là đứa
trẻ có năng khiếu thấy mình bị cô lập và thu mình vào chính mình.
Chúng được đặc trưng bởi sự phù hợp. Những đứa
trẻ có năng khiếu, từ chối các yêu cầu tiêu chuẩn, không có xu hướng tuân thủ,
đặc biệt nếu những tiêu chuẩn này đi ngược lại với lợi ích của chúng.
Trẻ có năng khiếu thường nghĩ về những thứ như
cái chết, thế giới bên kia, niềm tin tôn giáo và các vấn đề triết học.
Không có gì lạ khi quan sát thấy sự khác biệt
giữa sự phát triển về thể chất, trí tuệ và xã hội. Trẻ có năng khiếu thường
thích tương tác với trẻ lớn hơn. Vì điều này, đôi khi họ khó có thể trở thành
người lãnh đạo.
Trẻ em có năng khiếu được đặc trưng bởi nhu cầu
hoàn thiện bên trong. Do đó có cảm giác không hài lòng, thiếu tự tin cá nhân và
lòng tự trọng thấp.
Và những đứa trẻ tài năng cũng rất cần sự quan
tâm của người lớn. Vì ham muốn tri thức, trẻ có năng khiếu thường độc chiếm sự
quan tâm của giáo viên, phụ huynh và những người lớn khác. Điều này gây ra xích
mích trong mối quan hệ với những đứa trẻ khác. Những đứa trẻ có năng khiếu
thường không khoan dung với những đứa trẻ kém hơn chúng về khả năng phát triển
trí tuệ. Họ có thể khiến người khác xa lánh bằng những nhận xét thể hiện sự
khinh thường hoặc thiếu kiên nhẫn.
Ngày nay, các chương trình đặc biệt đang được
tạo ra để hỗ trợ trẻ có năng khiếu và trường học ở nhiều quốc gia đang được cơ
cấu lại theo hướng giáo dục khác biệt. Các chương trình giáo dục toàn diện đặc
biệt đang được phát triển, trong khuôn khổ đó học sinh có thể di chuyển tự do
hơn so với chương trình thông thường. Tại Hoa Kỳ, các khóa học đang được mở ra
để dạy khả năng lãnh đạo cho thanh thiếu niên có năng khiếu, các phương pháp
làm việc cá nhân hóa theo “hợp đồng học tập” được ký kết giữa học sinh và giáo
viên rất phổ biến; chúng cho phép giáo viên tiết kiệm thời gian và học sinh có
thể làm việc theo tốc độ của riêng mình.
Việc bảo tồn và phát triển tài năng là vấn đề
của sự tiến bộ của xã hội, việc hiện thực hóa tiềm năng sáng tạo và số phận cá
nhân.